Агрессоры опираются на власть. Это может быть физическое превосходство, социальный статус или просто грубая запугивание. Будь то в классе или на игровой площадке, баланс сил редко бывает равным. Преимущество всегда на стороне булля. У жертвы его нет.
Примеры из школьной жизни красноречивы. Агрессор обычно старше, крупнее или более популярен. Он использует физическую агрессию, угрозы или социальную изоляцию, чтобы причинять боль другим. Исключение из игр или унижение перед одноклассниками — распространенная тактика. Для ребенка, оказавшегося в роли жертвы, ситуация кажется безысходной. Он бессилен остановить мучения.
Но некоторые дети находят свой голос. Джейлен Арнольд — один из них. У него синдром Туретта, который вызывает внезапные повторяющиеся движения или речевые вспышки. Когда он перешел в новую школу, он стал мишенью. Он просто не терпел это. Он запустил веб-сайт, который превратился в национальную антибуллинговскую кампанию.
Так как же на самом деле остановить это? Сначала нужно это увидеть. Большинство случаев буллинга происходят не на глазах у взрослых. Это происходит в коридорах, ванных комнатах и в интернете. Если вы не знаете, на что обращать внимание, вы не увидите, что это происходит.
Почему буллинг часто невидим для взрослых
Учителя и родители обычно думают, что они контролируют ситуацию. Это не так. Буллинг часто намеренный и скрытый. Агрессор точно знает, куда взрослые не смотрят.
Эта невидимость создает опасный разрыв. Жертвы молчат по нескольким причинам:
— Страх возмездия
— Чувство стыда
— Убеждение, что никто не поможет
— Страх быть названным «ябедой»
Это молчание позволяет поведению продолжаться, часто эскалируя. Булль проверяет границы. Жертва подчиняется. Цикл затягивается.
Как на самом деле выглядит буллинг?
Это не просто толчки. Многие формы буллинга не являются физическими и их сложнее доказать.
Физический буллинг
— Удары, пинки или сплевывание
— Кража или повреждение имущества
— Блокирование или прижимание к стенам
Словесный буллинг
— Обзывательства
— Дразнилки, основанные на личных характеристиках
— Угрозы
— Унижающие замечания
Социальный буллинг
— Распространение слухов
— Намеренное исключение кого-либо
— Подстрекательство других к исключению кого-либо
— Публичное унижение
Кибербуллинг
— Отправка оскорбительных текстовых сообщений
— Публикация обидных комментариев в интернете
— Распространение личной информации без согласия
— Создание фейковых профилей для преследования
Ключевое различие между обычным конфликтом на игровой площадке и настоящим буллингом — это повторяемость и дисбаланс власти. Один плохой день — это не буллинг. Паттерн целенаправленного давления на человека, который не может легко защитить себя, — это буллинг.
Как распознать признаки у вашего ребенка
Вы не можете напрямую спросить своего ребенка: «Тебя буллят?» Скорее всего, он скажет «нет». Вам нужно наблюдать за изменениями в его поведении.
Распространенные признаки включают:
— Необъяснимые синяки или порванная одежда
— Потерянные или «сломанные» школьные принадлежности
— Изменения в режимах питания или сна
— Частые головные боли или боли в животе без медицинских причин
— Нежелание идти в школу
— Отстранение от друзей или занятий, которые раньше нравились
— Внезапное падение успеваемости
Если вы видите эти признаки, не предполагайте, что это просто временный этап. Задавайте конкретные вопросы. Вместо «Что
4: Определите, какое поведение не будет терпимым
Теневая природа буллинга делает его сложной проблемой для школ. Он прячется в изолированных лестничных клетках, за экраном смартфона или спрятан внутри книги обид, передаваемой из рук в руки. Большинство буллеров — эксперты в том, чтобы оставаться вне радаров. Они точно знают, куда не смотрят фигуры авторитета.
Это не ограничивается недофинансированными школами или определенными демографическими группами. Буллинг происходит как в крупных, так и в небольших учебных заведениях. Он пересекает расовые и классовые границы. Он начинается рано, часто в дошкольном возрасте, и имеет тенденцию к росту частоты и случайности, когда ученики переходят в среднюю школу. Младшие дети могут даже восхищаться жестким буллером, но эта динамика меняется с возрастом. К тому времени, когда они становятся старше, сверстники обычно смотрят на тех же агрессоров с презрением.
Молчание жертв усугубляет проблему. Дети не хотят, чтобы их называли «стукачами». Если вы напрямую спросите ученика, над ним ли издеваются, ответ почти всегда будет «нет». Они скажут, что все в порядке. Это заставляет взрослых полагаться на наблюдение, а не на признания. Вы должны знать детей индивидуально. Вы должны следить за тем, как они взаимодействуют. Вы ищете признаки страха, запугивания или легкой раздражительности, а не обязательно сам факт действия.
Поскольку поведение скрыто, а жертвы молчаливы, школам необходимы четкие, не подлежащие обсуждению границы.
Нулевая терпимость — это не просто лозунг
Администраторы должны точно определить, какие поведения недопустимы. Размытые правила о «уважении» не выдерживают испытания конкретным актом преследования. Политика должна быть конкретной.
- Физическая агрессия, очевидно, недопустима, но так же, как и не физическое запугивание.
- Кибербуллинг подпадает под ту же категорию, что и личное преследование. Если это происходит на платформе, школа все еще может реагировать на влияние на школьную среду.
- Исключение как оружие считается. Намеренная изоляция сверстника с целью причинения дистресса является формой буллинга.
Учителя должны знать, как последовательно применять это правило. Если учитель игнорирует инцидент в коридоре, но наказывает за аналогичный в классе, ученики узнают, где находятся безопасные зоны. Именно так буллеры процветают. Они картируют пробелы в надзоре.
«Буллинг — это не этап. Это поведение, требующее вмешательства».
Это различие важно. Многие взрослые обесценивают раннюю агрессию, называя это «мальчишескими шалостями» или просто грубой игрой. Но если такое поведение терпимо, оно эскалирует. Цель не в том, чтобы наказывать за каждый небольшой конфликт. Цель в том, чтобы остановить паттерн использования власти для причинения вреда другому ребенку.
Родители могут добиваться этой ясности на собраниях школьного совета. Спросите директора: Как вы идентифицируете буллинг, который происходит вне кампуса, но влияет на опыт ученика в школе? Каков конкретный протокол для кибербуллинга?
Эти вопросы заставляют школу сформулировать свою позицию. Если ответ размыт, школа, вероятно, испытывает трудности с применением собственных правил. Четкие ожидания снижают неоднозначность, которой пользуются буллеры.
Что делать, если ваш ребенок становится объектом травли
Стандартный совет для жертвы травли обычно сводится к тому, чтобы «стать сильнее» или игнорировать такое поведение. Взрослые часто говорят: «Пусть это просто отскакивает от тебя» или «Защищай себя сам». Это звучит разумно. Но по сути этот совет полностью упускает суть проблемы.
Такой совет перекладывает ответственность. Он рассматривает реакцию жертвы как проблему, а не действия агрессора. Хуже того, многие взрослые считают вопрос решенным в тот момент, когда дают ребенку этот совет. Разговор заканчивается. Травля продолжается.
На самом деле, призыв жертве отбиваться часто физически невозможен или социально самоубиен.
- Уязвимость — это цель. Травли выбирают детей, которые не склонны отбиваться. Если ребенок, соблюдающий правила, вступает в конфликт с агрессором, он рискует попасть в неприятности из-за физической стычки, даже если агрессор начал первым.
- Физическая эскалация. Мальчики-агрессоры часто действуют один на один. Если жертва сопротивляется, ситуация часто перерастает в физическую драку.
- Социальная изоляция. Травля со стороны девочек часто происходит группами с использованием эмоциональных тактик. Жертва оказывается в социальной изоляции. Если весь класс переходит на сторону агрессоров, у жертвы нет социальной поддержки, на которую можно «опереться», и нет способа избежать группы.
Некоторые дети растут в семьях с насилием. Они не готовы справляться с агрессией, полагаясь лишь на советы. Им нужна защита.
Как помочь ребенку прекратить насилие
Жертвы не несут ответственности за прекращение травли, но они могут предпринять шаги для ее снижения.
- Сообщите о случившемся. Это самый сложный шаг. Большинство детей не хотят рассказывать об этом. Но если никто не знает, никто не сможет помочь. Во многих школах существует обязанность реагировать на письменные жалобы.
- Держитесь в группах. Травли ищут изолированных, уязвимых целей. Передвижение по коридорам или обед с друзьями делают ребенка менее подверженным травле.
- Словесное противостояние. Скажите агрессору, чтобы он прекратил. Ограничьтесь словами. Избегайте физического контакта. Сам факт озвучивания жалобы может немного сместить баланс сил в пользу жертвы.
- Стройте новые социальные связи. Займитесь новым видом спорта, клубом или хобби. Расширение социального круга ребенка укрепляет уверенность в себе и обеспечивает поддержку, если текущая группа сверстников враждебна.
Почему важна комплексная программа против травли
Школа, где дети боятся за свою безопасность, не является средой для обучения. Данные показывают, что в школах с более низким уровнем травли также выше результаты тестов. Это не совпадение. Это корреляция, которая имеет значение.
Семинары и разовые уроки редко работают изолированно. Им необходимы последующая поддержка, школьное образование в целом и последовательное применение правил.
Крупнейшая ошибка, которую допускают школы, — это рассмотрение травли как проблемы «плохих яиц» и «бессильных жертв». Такой бинарный подход не существует. Дети меняют роли.
Добрый ребенок может стать соучастником, чтобы защитить друга, который травит других. Частая жертва может стать агрессором по отношению к более младшему или слабому ученику. Этот цикл повторяется из года в год, а иногда и из часа в час.
Комплексные программы разбивают этот цикл. Они учат наблюдателей вмешиваться, а не участвовать. Они учат жертв искать помощь. Они последовательно применяют правила, чтобы «повторные нарушители» сталкивались с нарастающими последствиями.
Это не разовое решение. Это непрерывная борьба, в которой участвуют учителя, администрация, родители и ученики. Но это единственный способ изменить культуру в коридорах, классах и актовых залах.
Если вы ищете конкретную статистику о травле в вашем регионе или юридические требования для школьных округов, следующим источником информации являются ресурсы местного образовательного совета.
